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文摘精选《从经济学角度看育儿方式》

栏目:文摘精选|发布:满江风月 已在故事者网站发布【65】篇文章
日期:2022-02-03|来源:读者|作者:游识猷|阅读:手机阅读

感谢满江风月发布文摘精选《从经济学角度看育儿方式》,内容如下:

最近在读《爱、金钱和孩子》,作者是耶鲁大学的经济学教授法布里奇奥·齐利博蒂和美国西北大学的经济学教授马赛厄斯·德普克。这本书不是讨论“怎样才是最好的育儿法”,而是提出大部分父母已经下意识地选择了育儿法,而这种选择会受到经济因素的影响。

比如,为什么现在很多人感到育儿压力越来越大?为什么以前的孩子可以自由玩耍,现在的孩子却不得不面对铺天盖地的课外辅导?为什么会流行“虎妈”“狼爸”?为什么会出现“直升机父母”?因为“父母之爱子,则为之计深远”,父母的目标很简单:希望孩子未来能过得幸福快乐,并拥有更多的选择。

从本质上说,父母选择怎样的育儿方式,不取决于父母小时候的经历,而取决于父母对孩子现在的认识和未来的预测。从经济学角度来说,一个社会的财富差距比较大,优质教育资源较为稀缺,父母就有可能选择“推娃”;一个社会的财富差距比较小,优质教育资源比较多,父母就有可能推崇“自由快乐教育”。

你是什么样的父母

根据“对孩子的严格程度”和“对孩子的支持和回应程度”,可以将家长分为四类:放任孩子成长,不支持、不回应孩子需求的不参与型父母;对孩子严格要求,但不太支持和不太回应孩子需求的专制型父母;不太要求孩子,对孩子的需求会积极回应和支持的宽容型父母;对孩子有很高的要求,也会积极支持和回应孩子需求的权威型父母。

权威型父母,往往是“虎妈”“狼爸”的主力。假如权威型父母在育儿方面投入过多,就会晋升为“精细育儿”。在书中,“精细育儿”的标准是,每周父母和孩子至少讨论一次孩子在学校的情况。估计很多家长都很震惊:什么?这就算精细育儿了?难道不是每天至少问一次孩子,今天学了什么,学得怎么样?被老师表扬还是批评了?有没有拿到100分,为什么没有拿到100分?

经济学家发现了一件很有趣的事。

重视“勤奋努力”的家长(其中大多是权威型)所占的比例,是和基尼系数成正比的。中国和俄罗斯的受访家长大多赞许“勤奋努力”,而瑞典、挪威、芬兰这些北欧国家盛产宽容型父母。

书里举了一个例子。有一次,齐利博蒂和瑞典朋友一家去野餐,结果朋友的4岁孩子开始发脾气,想去做别的事情。孩子的父亲说:“不好意思,我儿子压力太大了。”于是,野餐结束。齐利博蒂目瞪口呆——这时候难道不是应该告诉孩子“乖,我们正吃饭呢,忍一忍”吗?

世界各地的孩子每周要花多少时间写作业?上海学生每周13.8小时,美国学生每周6小时,英国学生每周5小时,北欧学生每周3小时。

什么让我们成为这样的父母

经济因素影响父母决策。为什么现在专制型父母越来越少?

过去,人们的生活围绕着家庭进行,一个人一辈子很少背井离乡。要么子承父业,要么一家人耕田种地,织布喂猪。在这样的背景下,家长令行禁止是可能的,专制育儿也是可行的。现在的情形完全不同。孩子可能在远离家长的地方学着家长不懂的课程,做着家长没做过的工作,学业和事业都要靠孩子的自觉与自律,“我说你做”的专制育儿方式行不通了。

所以,要么家长说服孩子,影响孩子的内在价值观,让孩子“自我驱动”取得成功——权威式育儿;要么家长只提供足够的支持,让孩子形成良好的价值观,“自我驱动”取得成功——宽容式育儿。

那么,选择权威式还是宽容式呢?

作者发现,“经济不平等”比“经济发展的总体水平”影响更大。

在财富差距比较小,且优质教育资源比较富足的地方,宽容型父母就会占据主流。

作者德普克来自德国。在德国,大学全部免费,教学水平也差不多,一个人只要能通过毕业考试,上哪所大学都差不多;即使不上大学,对未来影响也不大,工人和教师、医生赚得差不多,失业率也很低。总之,不上大学,并不会影响一个人过上体面的生活。在这样的环境下,德国父母自然乐于给孩子无忧无虑的童年

如果在财富差距较大,教育回报率高,且优质教育资源稀缺的地方呢?这时,努力“推娃”的权威型精细育儿,就显出优势了。

优势一:精细育儿会提升孩子的学习成绩。

国际学生评估项目数据显示,精细育儿教育出来的孩子成绩大多很好。研究者检验了11个国家和地区的数据,其中9个国家和地区(中国的香港、澳门,韩国、智利、匈牙利、意大利、墨西哥、葡萄牙、克罗地亚),精细育儿明显提升了孩子的成绩。

以韩国为例,非精细育儿的孩子数学平均分为540分,而精细育儿的孩子数学平均分为563分,相差23分。阅读和科学成绩也有类似的差异,阅读差24分,科学差22分。

只有比利时和德国例外,在这两个国家,精细育儿的效果几乎为零。

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