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文摘精选《德国学生使用旧教材》

栏目:文摘精选|发布:庸人 已在故事者网站发布【32】篇文章
日期:2022-02-18|来源:做人与处世|作者:杨兴文|阅读:手机阅读

感谢庸人发布文摘精选《德国学生使用旧教材》,内容如下:

出版教材需要纸张,造纸需要砍伐树木,砍树容易破坏环境。努力减少教材浪费,能够节约不少纸张,可以少砍很多树木,从而保护自然资源。因此,德国政府作出决定,执行教材循环使用制度,学生课本不用家长出钱购买。

学校使用的所有教材,通常由政府出资,学校从出版社购买,免费发放给学生使用。课本属于学校财产,学生不需要出钱。在开学的时候,学生免费领取教材,在上课的时候,教师会要求学生用笔记的形式,记录下学习中的要点和关键知识,笔记不能写在教材上,而是记在专门的本子上。为了保证教材能够循环使用几年,老师要求学生务必爱护教材,养成爱护图书的良好习惯,不得随意在书上乱写乱涂乱画。如果学生将课本封面撕毁、在书籍上乱写乱画,以致影响到教材循环使用,或者学生把课本丢失,家长就必须出钱购买新书赔偿学校。德国学生使用的教材有多种,其中主要的德语、数学、常识课本,用铜版纸印刷硬皮精装,不会轻易损坏,并分别有配套的练习册。

德国高等学校享有自主权,对高中毕业生原则上实行自由入学,对部分学科规定名额限制。德国学校并不以考试分数作为评判学生成绩的唯一标准,学生几乎没有复习以往学习知识应对考试的压力,教材主要在上课的时候翻阅,在下课后使用频率较低,只要学生平时注意爱护就不易损坏,可以使用几年。

在学年结束的时候,学生需要把课本还给学校,由学校精心收藏管理

德国各类中小学将近5万所,在校中小学生约有1200万人,循环使用教材每年可以节约120亿欧元。德国倡导中小学教材循环使用,是利国利民的举措,无论节约理念的推崇,还是环保理念的普及,都会在学生中产生广泛的积极效应,意义非常重大。

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