文摘精选《世上哪有“随便”这回事》

感谢忆若惜发布文摘精选《世上哪有“随便”这回事》，内容如下：

最近发现，“随便”是个容易伤人的词。

组织活动、负责做饭的人最不喜欢听“随便”，因为这并不意味着授权，而是一种逃避责任，暗暗透着对组织者的期待。“随便”之后，避免了进一步沟通，却是一场猜心大赛，心理揣测的博弈很难获胜，常常双方都不满意，反而比直接提出具体的建议和倾向结果要坏。所以随便是最难的。

另一种“随便”，是找人帮忙或者布置任务，用的表达方式是：随便写一下，随便说说，随便设计一下，都行。常见到有被这句“随便”激怒的，虽然说者无心但听者有意，在这种情境下，它似乎暗含着对他人劳动的不在乎和不肯定，一厢情愿地认为这件事对对方来说是举手之劳，不会费太多时间和精力。

然而哪有那么简单，即使是别人擅长的事情，做起来也未必不需要劳心劳力。现代社会，时间宝贵，任何花时间的事情都不简单。

多年前，有一次和亲戚们一起出门游玩，原计划在外面吃饭，表哥临时有急事回家，改方案去家里吃，他表示可以让长辈随便做点饭，大家简单吃点。快到饭点的时候表哥打了个电话回家，于是我们到的时候，就有一桌丰盛的菜肴，有排骨有海鲜有水果。当时并没多想，后来我才从侧面听说，长辈当时有多手忙脚乱。没有提前准备食材，突然多出几个人来吃饭，冰箱里的鱼肉没有解冻，也没买新鲜果蔬，但来了客人想要好好招待，几乎是打仗似的在做准备，才有后来的丰盛体面。

等到自己成家后，我才知道邀请别人到家里来，需要做许多准备，打扫卫生，准备零食水果饮料，而且在约定的时间段内，不能出门，要在家等着。饭菜丰盛，宾主尽欢，这个“随便”背后的劳动十分复杂。

曾经接到一项任务是给小学生做讲座，说的时候也是“随便讲讲”。这随便的背后是什么，干过才清楚，准备文稿和PPT，为调动气氛要准备互动游戏和道具，花了好几个晚上。因为不晓得具体场景，提前设想了多种可能，有PPT和不能放PPT的方案，互动效果好和不好的应对。临场还要根据环境随机应变“现挂”，为了孩子们注意力集中，感觉被“看见”，还事先记下他们所有人的名字。现场讲时也神经紧绷，关注所有的问题和反应，以便调整内容，反响好的地方可以拓展，无人响应的就要快进。

当然，活动效果还不错，其他人可能以为你游刃有余，真的只是随便讲讲。可你自己知道，真的没有随便过。到任何一个地方做讲座，对象无论是什么人，都不能欺场，要量身定做，拿出十二分的真心与精力应对。在智能手机时代，让人认真听是困难的。

最近听到中学时的一名学霸同学讲起往事，说她有次被班主任用心的期末评语感动落泪。其他人都只看到她学习轻轻松松，只有班主任看到了她的勤奋努力。学霸第一次听到老师这么说，有一种被充分肯定的感觉。学霸说自己其实对学习从来没有偷工减料过，但老师们总说她只用了六七分力。

得知此事后我受到很大震撼，因为我对这位学霸同学的印象也是课间嘻嘻哈哈打闹，随便学学就能取得优异成绩，轻轻松松考上北大，然而事实是她非常努力，课间玩闹是她放松的方式，她的努力和焦虑并不写在脸上，没有被大家看到。

不要轻易说“随便”这个词，世上的事真没有随便的。

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