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现代故事《你看见我的可爱了吗》

栏目:现代故事|发布:清听松月 已在故事者网站发布【39】篇文章
日期:2020-04-19|来源:故事林|作者:单荨|阅读:手机阅读

感谢清听松月发布现代故事《你看见我的可爱了吗》,内容如下:

01、

宋婉婉第一次当面听别人说她像一只大熊的时候,她正在英语培训机构当助教。老师正在教一系列和动物相关的单词,当他说到“bear”这个单词,立马就有一个活跃的孩子高声喊道:“Becky老师就像一只big bear。”于是,所有孩子都纷纷朝她投来好奇的目光。

都说童言无忌,却字字扎心。

但是在角落里看着他们的宋婉婉温和一笑,反倒夸他学得真快,发音还很标准。

那个杨柳青翠的季节,春色盎然,宋婉婉每天都乘坐同一路公交车上下班,阅尽这里温暖的早晨和温柔的黄昏。

宋婉婉总是最早到的人,前辈们夸她勤奋,她可不敢自傲,明白自己不过是一个小小的实习生,熬不过实习期的话,她又得奔波着寻找新工作,到时候拿不到合格的实习报告,还会影响她领毕业证。

8点半一到,家长们纷纷将自家小孩领进培训机构的大门,宋婉婉整理好着装,分分钟笑脸相迎。双方寒暄一番之后,她目送大人们离去,再将孩子们领到玩具大厅,一边陪着做游戏,一边复习近期学习过的知识点。

时间稍晚一些,老师们陆陆续续地来到。

王知舟穿了一件米白色的薄款毛衣,衬得宽阔的肩膀更加好看。他推门进来,清凉的风跟着涌入,宋婉婉回头一望,正好与他对视。

“早呀。”王知舟率先打了声招呼。

“早。”宋婉婉含笑回应。

有个在王知舟课上学习的孩子一见了他,便忍不住跑过去展示自己刚搭建好的乐高积木。宋婉婉定睛一看,原来是那个喊她big bear的小Jacky。

她没有想到,那次课后小Jacky竟然会悄悄跑到办公室来,奶声奶气地跟她道歉,说是Eric老师告诉他不能随便说别人是big bear或者将别人比喻成动物,因为这样子可能会让对方伤心的。

“我只是觉得Becky老师刚好穿了一件棕色的外套,和大熊一样毛茸茸的。”小Jacky一脸无辜,圆圆的杏眼直盯着宋婉婉,宋婉婉的心一下子化成了一汪湖水。

02、

王知舟认识宋婉婉,是在去年的冬天,前台小姐姐领着还有些羞怯的宋婉婉去办公室和同事们打招呼,眼光落在王知舟的身上时,她还刻意强调了一句:“这可是你的小师妹哦。”

王知舟笑着站了起来,继而他的轮廓在宋婉婉的眼前变得清晰起来。她觉得他好生面熟,直到她坐公交车回家的时候,恰好有几个穿着中学校服的男孩子抱着篮球从车窗外路过,她才猛然想起来,王知舟以前可是学院篮球队的一员,她和她的室友还曾经兴高采烈地跑去当过后援粉丝。

也许是这段往事和同校的关系给王知舟添上一层滤镜,也许是王知舟性格随和且与她年龄相仿,宋婉婉总觉得他亲切,因此也和他走得最近。

但每个办公环境里总会有小部分比较难相处的同事,宋婉婉就遇见过老师上课上到一半的时候,突然让她去办公室里借一条数据线和一个充电宝。她感到很疑惑,迟钝地盯着对方,数秒钟后,她才反应过来,低头看了看身边正认真涂写的孩子们之后,她婉拒了。接着对方不高兴地嘟囔了一声,宋婉婉没听清。

原以为事情就这样翻页,对方竟然去和主管申请要换新的助教,理由是实习生不熟悉课堂内容,难以配合教学工作等等。

宋婉婉当然不服气,气得涨红了脸,正要跑去办公室与他理论,转身却撞见了上完课准备请假外出的王知舟。他见她一副火急火燎的模样,忍不住多问了一句,于是她讲清来龙去脉,瞬间却失去了底气。口说无凭,细想一下,如果要在一位拥有3年教学经验的讲师和一位就职不过3个月时间的实习助教之间做出选择,结果显而易见。

原以为王知舟会劝自己服软,没想到他却露出灿烂的笑容来,犹如他背后穿过落地窗玻璃洒落下来的明媚阳光,温暖但不刺眼。

03、

宋婉婉改变了主意,私底下去和主管请示,既然有人指出她不熟悉课堂流程的话,是否可以给她一个机会澄清。至于配合度不够的说法,她觉得自己一直保持积极主动的态度,对于机构里的事情从来不敢怠慢,其他同事也都有目共睹,但如果需要她配合去做一些私事,那么她承认自己的确力不从心。

好在主管明白宋婉婉话里的意思,一番软磨硬泡之后,主管最终同意让她在一周后上一堂公开课,但是如果表现太差的话,实习期将会被延长一个月。

那段时间里,宋婉婉变得沉默,满脑子都是怎么上好人生中的第一堂课,白天观摩学习,夜里挑灯写教案,黑眼圈都加深了不少。

王知舟给她买了一杯咖啡,笑道:“想不到你这么拼命啊,早点下班,我可就先走了。”

“你别笑话我了,再见吧。”宋婉婉苦笑,挥挥手,继续盯着屏幕做PPT。

格外焦虑又格外担忧的宋婉婉好不容易熬到上公开课那天,早早地过来布置课室,还带了许多亲手画的图画。按照主管的指示,她可以直接教新的课程。

孩子们对宋婉婉并不陌生,平日里见着她并不会产生多高的纪律自觉性,如往常一样活泼地与她互动,甚至有的孩子已经迫不及待地跑上来想要领取她手上的图画和蜡笔,这堂课还未切入学习主题的时候,便快要乱成一锅粥了。

宋婉婉暗地里做了个深呼吸,随即改变了原有的想法,先将所有蜡笔和图画派发出去,让他们各自为每张图画上色,孩子们随后坐定下来,低头认真涂抹。

她便抓住这个间隙,一边向孩子们提问,问题从“水果的颜色”慢慢延伸到“我所知道的颜色”。课堂上,宋婉婉还教他们学习一首与颜色相关的英文儿歌,加深他们对单词的记忆。

“如果你们下堂课过来能和Becky老师分享5个你最喜欢的颜色的话,我们就可以再玩一个很好玩的游戏哦,明白了吗?”宋婉婉像变戏法似的展示了一叠颜色的小卡牌,故意拉高了声调说道。

“明白了!”稚嫩的童声响起,又一次给予了宋婉婉鼓励。

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